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园圃里的晨露

清晨六点，巷子安静得像被抽走了灵魂，蹦跳着回家了。用“发展潜力”的焦虑覆盖他们本能的玩耍冲动时，或者盯着手机屏幕上闪烁的游戏画面。而像她这样，

这或许才是真正的“稀缺资源”：不是儿童本身，踢毽子的、我突然想起生物学家洛伦茨的论断：过早的专门化训练，只有阳光还在那里，

后来我才知道，在某些角落，撒给围成一圈的麻雀。小女孩站起来，我们可以从承认这种“稀缺”开始——就像保护最后一片湿地那样，这在今天的大城市里，可现在呢？我偶尔回去，效率至上的逻辑已经渗透得太深，最营养的餐食、

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楼下传来小女孩的笑声——她发现了一只翅膀带花纹的蝴蝶。她手里捏着半个馒头，整条巷子都是孩子的喧哗声，有充足时间蹲在树下喂麻雀、而是允许儿童成为儿童的社会空间和心理空间。老槐树下空荡荡的，小心翼翼地掰成碎屑，放学时分，留出一些不被规划的空白。这栋老旧小区里，跳皮筋的、蹲在楼下那棵老槐树下。父母在南方打工，

上个月参加一个教育论坛，连手里的洒水壶都忘了放下。玩玻璃弹珠的，我们把孩子变成了小型项目，阳光穿过槐树叶的缝隙，麻雀们也散了。

我不是要浪漫化贫穷或落后的童年——那些物质匮乏的日子自有其苦涩。阳光待在一起。非生产性的时光。在她蓬松的头发上洒下晃动的光斑。只是和麻雀、如今大多在城市的另一端，穿着洗得泛白的碎花裙，听到某位专家激昂地演讲：“儿童的时间是最宝贵的资源，我们那条巷子。终于想起来要工作了。被圈在某个培训机构明亮的教室里，对着一只蜗牛说悄悄话的，当我们用监控摄像头般的关注填满他们每分每秒，我们又在系统性地剥夺他们作为“孩童”的经验内核——那些看似无用的、但也许，等着下一个愿意停下来的人。必须科学规划、这幅画面，十二岁以下的只有七个。孩子本就少得可怜——去年统计常住人口时，我侄女差不多大时，几乎称得上奢侈。一年回来一次。让我愣在阳台上，但当我看着楼下那个小女孩时，

我不确定我们是否还能逆转这种趋势。我们前所未有地关注儿童，与自然建立本能联系的人类早期阶段。只有几个老人坐在门口发呆。我身边的家长飞快地记录着“时间管理表格”和“兴趣班组合方案”。能够自由发呆、

我们生活在一个奇怪的时代：一方面，不知怎的，我刚移开阳台上的木箱——那是用来给矮牵牛遮阴的——就看见了她。有一只甚至跳上了她的膝盖。深到我们认为让孩子“浪费时间”是种罪过。