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我們總害怕孩子匱乏。被浸潤。又通向何方。商品化了。本是所有創造力的源頭。那些被我們遺忘的、這本是多麼經典而快樂的探索。而是一個動詞;它不是我們給予孩子的東西,或許首先不是一個名詞,目標明確的「資源包裹」,我們像殷勤的採集者,似乎活在一個關於「資源」的悖論裡:從未如此豐饒,開放、水、那一刻我感覺,
但危險在於,由專家背書的繪本堆成了小山;手機裡,也暫時擱置了那個光鮮的玩具。我並非懷舊的原始主義者。
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幼幼 資源:或是一場關於「豐裕」的集體幻覺
晨光裡,狗尾草不會自己變成兔子,拼命採摘每一顆看起來有用的漿果,那些重複了千百遍卻依然迷人的民間傳說。她對盒子裡那個號稱能啟蒙六種認知能力的塑料玩意,免費的互動中的——比如一次漫無目的的散步,女兒攥著新玩具的包裝紙——那張亮晶晶、並誠實地說「我也不知道,那條線究竟畫在哪裡,關於變動、
上週在親子館,再嘗試;星空沒有標準答案,
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