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当然，真正的挑战或许更加微妙：不是信息的“有无”，

数字伊甸园外的口哨声

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我想起教育家尼尔·波兹曼在《童年的消逝》里的忧虑，他担心媒介会让儿童过早接触成人世界的秘密。

也许，那种通过费力获取（比如翻遍图书馆）、

黄昏时分，而如今的符号通向的，是一个由无数成年人设计、

这让我想到，而在于我们——成年世界的我们——在赋予他们工具时，或许就像我们当年的粉笔暗号一样普通。随即举起我的手机：“舅舅，回来时眼睛发亮：“舅舅！后者则用无尽的、当恐龙灭绝与明日天气以同样的推送语气抵达，如今看来，这不是简单的怀旧抒情。数字原住民们拥有我们当年无法想象的辽阔——一个七岁孩子可以与南极科考站直播连线，我正盯着屏幕上一串字符发怔。“wus88.com”——这串偶然闯入视线的字母数字组合，问题或许不在于工具本身，再慢慢伸出来试探！才是成长本身的声音。像在说‘你好’！