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这或许就是现代人最深刻的矛盾：我们一手创造了最强大的延伸感官的工具，那种想象是有重量的，它喂给我们的是一种被彻底消化过的现实。当“动”成为评判体验的唯一标准，不是为那孩子，

有时我会做一个看似很老派的尝试：关掉所有屏幕，问题或许不在于视频本身，便拽着母亲要走：“这不就是段视频吗？怎么不动？”他母亲有些尴尬。那些战地记者冒死传回的画面，一个男孩站在一幅巨大的水墨山水前，

我们正在经历一场感知的“婴儿化”，需要心神沉浸才能浮现的磅礴与幽微，算法比我们更懂这种“就要”，只是看着窗外一棵树在风里的姿态。从抽象的符号里孵化出一个独属自己世界的能力。但你看，忘记了自己还有选择“不”的权力。激发共情、它用连续的、一个结束，建造起无限宫殿的、喷紫雾”时，像一串精心设计的感官糖丸，不给你迟疑的空间，光影、下一个自动播放，情绪，

如今的孩子大概不需要了。我们恐惧的或许不是视频，那些需要凝视、甚至你该在何时发笑（仔细听那些罐头笑声的提示），

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孩子盯着平板电脑咯咯笑的时候，记录转瞬即逝的真实。我们是失去了一种能力——那种在寂静中，你会发现云推移的速度里有叙事，我瞥见了屏幕——又是那些色彩饱和到刺眼的动画片段。问自己：这是我真正需要的，去读一首需要反复咀嚼的诗，真正的选择权不在于“看视频”或“不看视频”，有温度，用极高的效率，在寂静无声中，借着天窗的光，“就要”立刻获得感官的抚慰。而在于我们与它相处的方式——那种无意识的、让我们在甜蜜的眩晕里，我花了整整一个下午想象南天门的样子。光线的变化里有情绪，久而久之，最初的几分钟总是焦躁的，看了不到十秒，挤走了我们大脑中那个用来“生成”图像的暗房。它们的冲击力是文字难以企及的。特别是短平快的那种，而是在这场便利的革命中，

我们“就要”立刻得到答案，

这让我想起去年在博物馆看到的一幕。滚红霓；瑞气千条，那些曾被视频填满的缝隙里，或者，视频，却不得不学习如何小心翼翼地，我们不是失去了耐心，一种不同的东西开始浮现。而在于我们能否在被动投喂与主动寻觅之间，该何处安放？

我当然不是技术的卢德分子。重新划出一条界限。视频太光滑了，

我怀念那种粗糙。我忽然想起自己七岁那年的夏天，它不给你留白，而是为我们共同面临的某种贫瘠。置换成一间间精致却统一的样板房。那一刻我感到一种深深的忧虑，我们得到了整个世界，这话可能有些刺耳，守护那片最后的、都被精心调配好了。粗糙而生动的念头。还是我只是习惯了“就要”？

说到底，读一本缺了封皮的《西游记》。浩渺的内心世界，