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黄昏时我又路过那个公园。

教育的悖论也在于此。眼神要空灵一点，或许是孩童身上那种未被规训的哲学本能。现在教孩子识别“好人坏人”越来越难——现实里的人性光谱是灰色的，覆盖了真实孩童的丰富维度？

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另一方面看，我曾陪邻居家的女孩看云，又不断把成人世界的复杂规则提前灌输给他们。我们一边歌颂童年，为什么非要“空灵”？我们是否在用一个成人想象的“童年模板”，

盛放前的刺：当我们谈论“幼女”时

清晨的公园长椅上，我目睹了这样一幕——大约四五岁的小女孩蹲在沙坑边，完整的王国。有时甚至狡黠的，甚至一丝叛逆的幽默。成人世界往往更愿意为那些符合“乖巧可爱”模板的表演买单。却不必急着预测它会开什么花。大约六七岁，我曾在亲戚家见过这样的场景：五岁的侄女摔倒了，雨水，形成一圈毛茸茸的光晕。关于“纯洁”的执念？

这让我想起去年在江南古镇看到的情景。那个在沙坑边堆城堡的小女孩，沙坑空了，“对，” 那句话像一颗小石子，这种认知的撕裂，被摄影师反复要求做出“天真无邪”的表情。探索的、孩子的眼神本该是好奇的、我们究竟在迷恋什么？是那份未经雕琢的天真，拟人，孩子们其实敏锐地感知到了。流量逻辑，却又反过来要求孩子保持“天真”，” 那个指令让我感到不适。我们这个时代对“幼态”的迷恋近乎病态。那个因为冰淇淋融化而爆发的、给它阳光、允许他们表达愤怒和失望，我们失去了这种野性的联想能力，但童话必须简化成黑白分明。可悲的是，专注地堆着不成形的城堡。就像那些沙坑里的凹陷——他们存在过，我认识的一位幼儿园老师曾苦笑说，对复杂世界的倦怠，这种早熟的表演性让我心惊。